Tévhitek és a valóság a gyermeki hiszti mögött Bevezető – Ismerős a mondat? „El van kényeztetve, azért hisztizik!” Sokan halljuk, sokan mondjuk is, amikor egy kisgyerek a bolt közepén a földhöz veri magát, vagy otthon órákig tartó sírásrohamot produkál. Szülőként ilyenkor könnyű magunkat hibáztatni, vagy épp a környezet ítélkező tekintetétől szenvedni. Pedig a helyzet sokkal
Szülői Iránytű – Útmutató a gyermeked harmonikus fejlődéséhez
február 28, 2026
Személyiség és stílus
Szeméyiségünk meghatározó jelentőséggel bír az élet minden területén. A személyiség fejlődése és a nyelv a kedzetektől összefügg. Már egészen kicsi gyermekeknél is tapasztaljuk, hogy kedvenc ezerszer hallott meséjüket újra és újra kérik, hallani akarják szüleik szájából, hiába tudják már maguk is betéve. Hallani akarják újra és újra, hiszen ez a bizonyos „gyógyító szó”, a szeretett
február 03, 2026
Ismeri a betűket, de meg tud ülni a padban?
Sok szülő számára az iskolaérettség egyet jelent azzal, hogy a gyermek el tud számolni százig, leírja a nevét, vagy felismer néhány betűt. Bár ezek fontos kognitív készségek, az iskolai sikeresség nem itt dől el. Gondoltál már arra, hogy az íráshoz, az olvasáshoz vagy a 45 perces figyelemhez egy rendkívül komplex fizikai és idegrendszeri érettségre van szükség?
február 02, 2026
Küzdelem a tanulás és a beilleszkedés?
A gondok gyökere az idegrendszeri alapoknál van. Tudományos tény, hogy azok a gyerekek, akiknél a beszéd fejlődés korábban sérült vagy lassabban indult el, fokozottan veszélyeztetettek az iskolában. Sokszor még akkor is fennáll ez a veszély, ha a beszédhangok már tiszták. Miért? Mert attól, hogy egy gyermek már ki tudja mondani a „répát”, a beszéd folyamata még nem biztos, az automatizmus nem garantált a spontán beszéd szintjén.